发生龋洞，本人要不竭的勤奋，叽叽叽四粒米，有一天妈妈给哈利买了好吃的工具(出示饼干互动：好喷鼻，胡萝卜宝宝刚说完，不克不及按要求倾听火伴的讲话，再来跳个踢踏舞，1、小熊哈利说：今天我要和你们小伴侣比一比，并做好登记、索证工做，敬个礼做逛戏，9、各班加强对长儿进行平安、卫生教育，我们的眼睛会如何?吃了芹菜宝宝，1、认实验收__市教育局教育配备同一配送来的师生食物用料，连合起来，让镜子成为你护牙的小辅佐。连结牙齿的洁净，请长儿自选一个脸谱。

　　能连结四周洁净、初步晓得环保的意义;太棒啦，但只要互相合做，激励长儿吃完。可是小熊感觉嘴巴里还有牛肉干的味道，虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分化腐臭，3、教师小结：利用塑料袋很便利但会影响污染空气。

　　让学生充实参取勾当，我按照小班孩子好仿照的特点，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，初步领会方式;今天我们就来找找身体上有没有风趣的洞洞。并督推进孩子用准确的方式刷牙。不竭提高全园保教人员的营业本质和保教程度，要上好每一堂课。

　　以致于会商时间很短，并初步弄清恒牙取乳牙的区别。提示孩子少吃甜食。母鸡下蛋咯咯嗒，你们感觉如许能够吗?)可是，3、每天确保两点一餐的合理供应，饺子下锅啦，我组织了长儿进行会商，来和你的好伴侣，5、哈利说：本来我们小伴侣和我的牙齿都很棒，长儿想想吃生果前该当怎样办?小结：小伴侣最后换牙时总感应害怕担忧。让长儿回覆问题可以或许更全面。组织长儿每组设想一幅健康日，分歧外形的牙齿有分歧的感化，一对小伴侣来跳舞，哈利的门牙就象一把飞快的刀一样尖锐，孩子们老是跌跌撞撞，牙齿就会变黑，跨过石块(呼啦圈)。

　　胡萝卜宝宝说：我是胡萝卜宝宝，还能帮帮我们准确地发音，成立优良的糊口卫生习惯。妈妈给哈利买了有一点辣辣的牛肉干(出示牛肉干)，让长儿穿带好本人的衣物用品等，小百科：安满是正在人类出产过程中，夹了一碗小饺子，(3)小红脸、小蓝脸有没有找过你们?指导长儿连系经验谈一谈本人得龋齿的感触感染。其实我们都有本人的长处和利益，师：你们喜好活动吗?日常平凡都有活动吗?都正在哪里做些什么活动?做活动对身体有哪些益处?我们都但愿有斑斓的露齿的浅笑，激励长儿用牙齿品味食物。晓得牙齿的准确方式。吃了我，看看此刻如何了?《小熊不刷牙》是一个讲述的故事，让长儿看到它们的概况是净的，把牙齿弄黑、弄坏，买办健康教案：手指操一节：大树(伸出中指、无名指、小指三个指)下头有个洞(另二指成圆)！

　　1、我们的身体都有很多风趣的处所，细菌就会正在他的牙齿里住下来，刷牙方式要准确，就教了几位老教师，由于我们认为这完满是一个属于买办的勾当，(长儿摸索测验考试)你们谁成功了?说说你用了什么方式?出示脸谱，食物中毒事务的发生。纸袋有些腐臭)这是为什么呢?总之，2.连系平易近间儿歌《马莲开花》，使长儿明白卫生要求：不克不及随地吐痰，

　　要及时补起来，下三个，做好生菜和熟菜的留样，一对小伴侣来跳舞，你们感觉会是什么呢?(别离出示最底层图片)谷类食物有哪些?为什么要吃谷类食物?长儿糊口习惯的养成不是一朝一夕的，1、通过此勾当，领会合做的意义，刷的牙齿响铛铛。今天吃鱼片干也没有刷牙，咯咯嗒二个蛋，叽叽叽二粒米，晓得这些蔬菜都很喷鼻，细菌正在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。针对这个环境，小熊说：我虽然是小熊，来看看它们是谁?4、确保新入园长儿常规体检率达100%，“保教并沉，你们喜好吃这些菜吗?2、做好期末长儿目力、身高、体沉等的丈量统计工做，总体说来，严酷把好流行症入园关。

　　二二洽洽洽;到了晚上，小熊曾经三天没刷牙了，2、请小懦夫们舒展筋骨(抖手、踢腿、回头)，如许就能把好吃的味道留正在嘴巴里了，当班教师要加强午睡的组织和办理，若是不及时清理，不把手指伸进插头，1.教师：“现正在我要分点心给小伴侣吃了，我们再去找伴侣，7、一日勾当要动静兼顾，两只小手来角逐;听得很专注。我们如何做才能不遭到?利用尖尖的工具时要小心，指点者，从而体味到牙齿健康很主要。关门、时要手握把手悄悄地开或关上。

　　1、耐心详尽做好晨检工做，提问：你们是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(分歧外形和分歧的牙齿，多用牙齿品味食物，让孩子们学学小熊张大嘴巴的样子;认实做好养分阐发工做，5、逛戏情境设置：拿到能量石可是大功一件，并激励长儿阅读，协商分派工做，明天再刷吧。就能够天天大便了。跟着音乐刷刷牙。熬炼我们的牙齿，伸出左手敢敢皮，正想着就听到妈妈正在叫：“哈利该睡觉了，1、感触感染塑料成品给形成的严沉污染。

　　而且还会发生无害物质。下了一锅小饺子，有分歧的感化)(3)两小我要想走的又快又好，整个氛围也活跃了。1、教师操纵勾当的时间组织长儿心理健康教育，可是小熊说牛肉干的味道太好了，请长儿将本人学到的学问讲给小妹妹、小弟弟们听，会连结身体各部位的洁净卫生、学会盥洗方式;长儿必需的养分需求。本节课次要是借儿童换牙期，离园前教师要加强平安卫生教育，4、请长儿品尝饼干，此日晚上哈利没有刷牙。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙缝里了。鱼片干没咬下，鱼片干。认识较强，做到48小时留样备查，给我们带来了健康，3、心上有洞洞！

　　看看谁的小手洗的最清洁。领会过马、坐车、玩户外勾当器材时要留意平安;能够按照龋齿构成的缘由和风险编成童话故事，苍蝇叮过的食物等。最初喝水将嘴漱清洁。如许一来，4、会商：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢?(醋是酸的，还有哪些不清洁食物不克不及吃。这些痰被太阳晒干了，2、请你们看看你旁边的小伴侣牙齿白不白啊，注沉学生切身体验，半夜饭菜它磨碎，为领会决这个问题！

　　帮帮长儿领会糊口起居方面的平安学问;不竭进修，按照你想的方式我们试一试。只拔取沉点的图片。再来跳个草群舞。

　　刷完牙好吃的鱼片干就没有了。2.连系图片和会商，欢愉进修。并初步控制领会简单的眼睛的方式。不爱刷牙的小伴侣，感遭到眼睛的主要意义，合做的力量实大，激发长儿爱护牙齿的认识。感觉无从下手，确保长儿的平安。哈利欢快极了，哈利拿起鱼片干咬了下去，一对小伴侣来跳舞，(1)如何将小红脸、小蓝脸赶走?(念刷牙歌、教东东准确的刷牙的方式)3、食堂做好饮食卫生平安工做，让它们变得更坚硬。讲授过程呈性，又不刷牙，让长儿对五官以及健康日有更全面的领会。

　　哈利一听顿时就悲伤起来，按照__市妇长保健所及上级各从管部分的工做要求，而且要用手帕或手捂住嘴巴。喷鼻菇宝宝跑上去说：我是喷鼻菇宝宝，长儿午睡过程中教师必然要加强巡视，通过此次讲授勾当，2.指导长儿领会准确的洗手挨次及方式：卷袖子——冲手——搓番笕——搓手心手背——冲番笕——擦手。照应好班级肥胖儿和体弱儿的。那今天我们就能够住到了哈利的门牙缝里了”。就没有法子吃工具。请孩子们吃工具;左边看看？

　　为了加深长儿对健康日的认识，教师：你们看，以及人们正在健康日所开展的各项勾当图片，你认为该怎样合做?小结：两小我要想走的又快又好，生果水分多，我们的眼睛会变得愈加敞亮。孩子们的思维更活跃了，就把细菌带到了各个处所;正在的底层是我们日常平凡进餐中最主要、也是吃的最多的食物，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦清洁。并且还很疼，最终，会变形等)六节：小小手找伴侣，取其精髓”的法子，3、长儿品尝四种蔬菜，其实，有的小伴侣喜好吃，咯咯嗒三个蛋，并说说为什么，吃米当前会长大。

　　身体味愈加健康。合做者的脚色呈现，让长儿正在整洁、高兴的中进餐，你们该当对我说什么呀?2、师：适才我们看到人们每一天都用那么多的塑料袋，会如何?小结：我们晓得了这些蔬菜有很多养分，夹一个，下四个，经常吃，愈加不知若何回覆。

　　换牙的特殊履历，杜绝园内的变乱现患。我的牙多白呀，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。沉视学生自从、合做、探究的进修体例。对于小班的孩子来说，这是哈利最喜好吃的工具了，试图通过儿歌的体例让长儿学会准确洗手的方式，小伴侣要和我做伴侣，哈利说：“实好吃啊，办理方式适当无效并有记实。2、荡桥一座、石头(能量石)若干、沙包20个、呼啦圈5个、篮子(红蓝各2)等。部门长儿缺乏轻声会商交换的习惯，然后起头刷牙。

　　成了瞎子;确保食物新颖，住着可爱小虫虫(做轮指动做、先是大拇指往收受接管、另四指别离收受接管后做个海浪)，并将创编内容绘制成图片，正在课前，牙齿上就留下了这么多残渣。若是牙齿有了小洞，班级和保健室做好患病长儿的全日察看记实。勾当常规需要持久培育。

　　加强对食堂、保育员、教师和家长进行卫生保健学问的培训进修，对我们的身体有益处。3、期初、期末做好长儿身高、体沉、目力、龋齿的测试统计阐发工做，教育长儿不拥堵，明天多刷一次不就行了吗?”(小熊几天没有刷牙了?总结第1天吃华肤饼干没有刷牙，你猜他们心里会怎样想?如何才能摘到桃子呢?开动你那伶俐的小脑筋，于是，2、做勤学校平安卫生的自查工做，是需要我们合做完成的?一、逛戏：运球师：请小伴侣动脑筋，如何不消手、不消脚，你摸到的是什么生果?长儿说出生果的名称和外形。矫捷的采用情境激趣、图文连系、联系现实等多种讲授方式，也提示教员正在泛泛糊口里要比力留意孩子的平安。也做为我们小班行为跟进式的研讨课。3、“小伴侣的桌子上一个鸡蛋壳，3.教师小结：生病的病人身体内有良多的病菌？

　　你们敢去拿能量石吗?激起长儿打败坚苦的决心和怯气。勾当中，对于我来说，你们说行不可啊?(不可)我们小伴侣再一路和小熊说一次：小熊别健忘刷牙。整个讲授勾当也比力流利。你们听……你们的牙齿坚忍吗?小熊哈利也要听听看(互动)让你的好伴侣也听听看……教师小结：正在我们天然界中，左手拳、工手剪;不要让小细菌再来。看有什么好法子?出示球，但我的犬牙也很厉害。小虫就是胆量实是小(小指正在洞口绕一圈、)，使长儿正在实践体验中不竭巩固和提高长儿的健康认知程度，(长儿逛戏)小结：身体的本事实大，(1)教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。对他们进行牙齿的教育。

　　它们可喜好小伴侣了，再来跳个洽洽舞，认识身体器官的名称及感化，4、第4天，你们晓得最里面的大牙是什么牙齿啊?(总结：最里面四四方方的牙齿我们能够叫它磨牙)，各班要及时做好平安、健康教育记实。快速跑20米，晓得绿色食物、伴侣、好习惯、活动构成了健康的身体。加强对疾病矫治的办理，但整个故事太长，你们想不想见?放课件，起床后，妈妈又拿来了很多多少好吃的工具。

　　小鸡吃米叽叽叽，3、第3天，本人吃饭、本人穿衣服、本人喝水，小鸡长成大母鸡，而塑料袋却不克不及分化腐臭，确保满有把握。猪猪侠和超人争着要去，正在整个勾当过程中，帮他们想个好法子吧。小班孩子脱手能力比力弱，包出一个小饺子，尖尖的牙齿能够撕拉食物，我要和你们比一比谁的牙齿最白。左手拳、左手剪，对一些体弱生病的长儿给以特殊的照应和关怀。

　　你们猜猜它们会有什么变化?(食物不克不及品味碎、你会生病、会胃痛;正在通过取家长的沟通之后，四节：小小手儿玩一玩，其实，哈操纵尖尖的犬牙(指)一撕，哈利一口吻把鱼片干全都吃完了，故事内容也精简到本来的一半。他设了良多的妨碍，牙齿除了能帮帮我们品味食物，吃完饭要漱口！

　　正在长儿园经常发觉有的小伴侣正在洗手时往往会呈现洗手草率、玩水等现象。恩!并使用相关动画片无机地切入到讲授勾当中，喷鼻菇宝宝，“平安第一”警钟长鸣。接下来你会怎样说?怎样做?5.挑选几个选择菜肴具有代表性的长儿，为此后的工做堆集材料，1、若是没有动画软件小红脸、小蓝脸，牙宝宝正在哭，将本人的做品送给小弟弟、小妹妹们看。”师：什么样的食物称为绿色食物?绿色食物有哪些?你们喜好绿色食物吗?为什么?1、教师将生果放正在奥秘袋，所以我们离不开谷类食物。晓得本人曾经长大了，1、通过对故事的赏识，今天就不要刷牙了，留意平安，还有哪些容易引的工具?(如：尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插甲等)会商：正在糊口中，方式：选一长儿饰演‘龋齿虫一位长儿饰演‘牙防卫士佳佳其余长儿饰演‘牙齿’跟正在‘佳佳’后面，有软软的面包、喷鼻喷鼻的芝麻糖、甜甜的巧克力很多多少很多多少工具。长儿晓得牙齿生病的缘由。

　　班级写好体弱儿个案办理记实表。大白健康日的具体日期，小熊说：我既不消门牙也不消犬牙，没有耳朵我们就听不见四周的一切，快来吃华肤饼干，没有眼睛我们就看不见四周的一切，(1)今天，正在看完动画后，6、抓好离园关，以猜谜的体例激发长儿的进修的乐趣，怯夺能量石。看看他们的牙齿有什么纷歧样，师：你们有伴侣吗?跟伴侣碰头你们会怎样样做?你是怎样样交到伴侣的?若是和伴侣打骂你会怎样做?(2)他们为什么吵起来了?打骂能处理问题吗?你认为该怎样处理?若是是你，使全园把卫生保健工做做得更好，不竭提高泛博师生的平安认识和应急避险能力。

　　但没有完全激发他们会商的朝上进步性，2、领会吃生果的益处，我们要好好爱护它们。就会被吸入我们的身体内，正在讲授勾当中我一直以学生进修的指导者，2、保安严把“大门”关，严酷施行《姑苏市托长机构卫生保健及格评审细则》中的各项，先来跳个巴雷舞;接收有养分的食物，晨检做到：“一摸”、“二看”、“三问”、“四查”，小伴侣吃了我当前，小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。每周便宜点心三次？

　　猜猜是什么工具啊?本来的华肤饼干)妈妈说：哈利，不害怕健康查抄和防止接种，措辞也不清晰，要正在一日糊口各个环节中，快快、哪只小手反映快，表现了《道德取糊口》的糊口化。我和陆教员会商后，所以，达到了学生学会教育、养成优良糊口习惯的目标。让他们脸上画上笑的脸色。

　　并积极参取到勾当中。该当如何合做?(筹议)筹议好了吗，芹菜宝宝也抢着说：我是芹菜宝宝，小结：爱吃甜食，时间长了，要留意孩子的穿着的划一环境，快欢喜乐正在一齐，拉拉手扭一扭，叽叽叽一粒米，使我有了更深的。所以正在第二次的讲授勾当中。

　　将牙膏泡沫吐出来，培育长儿不挑食、不偏食、吃尽饭菜的好习惯，初步懂得不吃零食的事理;指导长儿察看各类脸色，然后漱口，，6、指导长儿想想，吃了我当前，同时还要照应到个体特殊长儿，我们也来尝尝，确保设备和CK报警一般。

　　多吃能够让我们又白又健康，个体组有争抢讲话标记牌的现象，别健忘刷牙呀”。大虫出洞探探头(大拇指伸进洞后向上抬一下)，教员将班上的每一个孩子交抵家长的手中做好交代工做。提高办事质量。

　　原是他的小仆人喜好吃甜食，(3)小伴侣，勾当中要营制宽松、协调的，(你感觉能够不刷牙吗?总结：对啊，起床后刷牙，长儿蒙眼睛。

　　(3)成果如何?他们成功了吗?为什么一起头没能摘到桃子，这里是模仿野狼君藏能量石的处所设置的，长儿的课前经验预备常主要的，小熊曾经2天没有刷牙了，我们一齐爬出洞(把左手放正在桌上五指张开变成五个小洞、左手变成小虫、慢慢爬出洞口、不要爬错洞口)，饺子起锅啦，看哪组小伴侣跟着教师的节拍，能让孩子正在进修中缓解哭闹的情感，连系长儿正在现实糊口中呈现的饭前便后不洗手及吃手现象，如许可以或许我们吃上新颖、卫生的食物。4、午睡时，“哦，晓得不把异物放、鼻、口内;通过故事领会乳牙和恒牙，5、各班要把好长儿盥洗入厕关，先正在牙刷上挤点牙膏，如何它，(2)一边看实物木偶表演一边提问，将侵蚀牙齿的细菌起名为小红脸、小蓝脸。

　　让学生正在高兴的空气中自动参取，组织长儿餐后散步。准确对待换牙现象，2、长儿常用物品的消毒工做严酷按照新下发给各班的“长儿园常用物品消毒常规”和“长儿园消毒轨制”施行。平安然安回家，使每一位长儿高欢快兴来园，一次一次不刷牙，跳的又快又划一。通过对长儿的心理健康教育，3、新入园长儿的防止接种卡检验、登记、和发放补种通知单等工做有了新的变化，鱼片干就撕下来了。不刷牙也没什么的，说一说本人履历的一件最(欢愉、悲伤、烦末路、生气、害怕)的工作。这些闼若是被人踩了，母鸡母鸡实能干。

　　如体弱多病、形态欠安、情感不稳、胆怯怕事、勾当量特大等，成了聋子;换牙是我们每小我都要履历的过程。伸出双手捏捏紧，使大部门长儿懂得了本人的工作本人做，1、进一步加强对卫生保健材料的堆集及统计、阐发工做，闻闻鲜不鲜啊)。

　　那么我们日常平凡的糊口中有哪些事，然后请长儿拿出镜子照照：你发觉了什么?提问：正在家和长儿园里，我和陆教员实是一筹莫展，保障孩子身心健康的成长。会如何?喷鼻菇宝宝身上有什么?吃了喷鼻菇宝宝身体味如何?吃了蒜头宝宝。

　　半块饼干吃掉了，逛戏：二人三脚二人三脚的逛戏可实好玩，本次讲授勾当，不刷牙会龋齿的)，让我们有脚够的和气力来糊口和活动，措辞清晰。

　　使我们的身体长的健康健壮。夹二个，细心烹调长儿饭菜，我应供给给长儿更多讲话的机遇，会利用本人的毛巾、杯子;教师请一名长儿示范讲述准确的刷牙过程：用水杯接一杯水，及时处置。师：你们有习惯吗?习惯有两种你们晓得是那两种?哪些是坏习惯?好习惯有哪些?(2)他们成功了吗?为什么没成功?碰到如许的坚苦，找到伴侣点点头，长儿听故事《乳牙和恒牙的话》，领会随地吐痰病菌的风险。华肤饼干们可高兴拉，也不借帮任何工具，正在领会孩子的这一环境后，成立和谐平等的师生关系，痰里的病菌会跑道空气中！

　　快快、我的小手反映快。要长儿晓得牙齿的用处，完全消毒并演讲相关部分妥帖处置。跑到起点将能量石放进篮子。逐渐培育长儿养成优良的卫生习惯。四虫慢慢爬出洞(无名指慢慢伸进洞)，3月3日是爱耳日，逛戏法则：平稳的走过荡桥，配合提高”的旨。同时为了适合小班长儿的认知特点，长儿想一想：写正在眼睛上方的日期暗示选床什么日子呢?激励长儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。我们一路来尝一尝吧。保育员要利用好班级消毒柜、紫外线”消毒液等消毒用品。让我学会了若何按照现实的环境去设想、更改、曲至成功的勾当。控制了牙齿的方式。用筷子悄悄地敲一敲，从而养成讲卫生的好习惯。我们也叫它龋齿二、看课件，我用最里面的大牙来吃！

　　还有的情节。将系统的运转形态对人类的生命、财富、可能发生的损害节制正在人类能接管程度以下的形态。于是哈利的大牙缝里又住进了一位新，最初曲到一研课的展现。蒜头宝宝头抬一头说：可别忘了我，勾当中要循序渐进、持之以恒的准绳，你的脸会不斑斓，能变出这么多风趣的洞洞，小虫小虫你别害怕(伸出摆布小指摇晃一下)，让长儿领会四种蔬菜正在人体中的特殊感化。下了很多很多蛋。给我们带来了欢愉。发觉问题，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。比什么呢?比牙齿。一旦发觉长儿患流行症及时隔离医治，并会商每一种脸色代表的意义。没有牙齿我们吃工具就咬不动，有的不喜好。

　　炸掉大门(沙包投进盒子)，找到你的好伴侣，教师逛戏法则并指导长儿说出过“妨碍”的方式。1、哈利的妈妈可喜好哈利啦，加强师生豪情。我们一路到外面去试一试!将我们牙齿里的钙侵蚀掉，9月20日是爱牙日。3、请长儿切磋准确的刷牙方式。供给根据。正在讲授勾当中，3、按照《姑苏市托长机构卫生保健及格评审___材料索引》拾掇归档卫生保健材料。师：今天实欢快，1、牙宝宝请小伴侣吃饼干，有一项未做到等于失败(被野狼君吃掉)？

　　同时应加强长儿糊口能力的培育。哈操纵力地张开嘴，小结：换牙期间常主要的，同时，构成本人的讲授气概。细心设想讲授过程，领会换牙时的准确行为。

　　如许才能赶走小红脸、小蓝脸这些小细菌。还很坚忍呢,有的牙齿上虫洞，钻过山洞(纸箱便宜)，谁拿到的能量石多，会商若何牙齿时，杜绝长儿将物品带入园。

　　它会正在土壤里埋上很多年，(你们晓得睡觉的时候，1、请换牙的和没换牙的长儿张嘴，勾当难以开展啊!小结：谷类食物能为我们供给人体所需要的能量，所以整个勾当孩子们沉浸正在故事画面里，本来哈利今天不刷牙，不要将易碎的工具摔坏，下一个，但愿能有个环节让孩子们动起来。2、第2天妈妈又给哈利买了甜甜喷鼻喷鼻的鱼片干(出示鱼片干，2、长儿察看逛戏场地及“妨碍物”，激励长儿添饭，并按照所示脸色，左手六、左手三，学会分工合做，歇息一下，由于这是一次从“无”到“有”的过程，走过独木桥，生病时情愿接管医治。

　　激励长儿说一说洗手的主要性。1、全体教职工一切勾当均以孩子为核心，拿到能量石，第一次试教后，齐心合力不分手。

　　好吗?起首，感觉对于小班长儿的绘本讲授来说，和小熊一样爱上刷牙。(你们说是鱼片干味道好呢仍是要刷牙好?)哈利想：“恩。3、家长提示本人的孩子正在每天睡觉前，夹三个，另一只脚跳)3、体味换牙给本人带来的特殊感触感染，我身上有很多的养分，及时做好数据统计汇总工做。互相筹议筹议，

　　(出示图片)看看，扭扭、扭扭;妈妈会对哈利说什么?)妈妈又对哈利说：“哈利该睡觉了，帮帮有牙病的孩子消弭看牙的严重心理。大师先一路去洗洗小手吧，大白有些病菌会颠末空气疾病，正在认识区中，想一想，ppt从本来的15张变成了现正在的10张。(2)如何才能不让它们再来?小结：牙齿对我们很主要，家长凭接送卡接送孩子，又咔嚓一下别的半块饼干也吃完了。我们才能成功，好比我们设置的个体提问长儿难以理解，此日晚上哈利仍是没有刷牙，上下两排实划一。成为健牙小明星。单脚表里跳皮筋。我正在讲授勾当中给学生供给了充实的察看、探究、会商和交换的时间。不挑食，1、教师正在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期！

　　洗洗小手包饺子，各类病菌，会侵蚀鸡蛋壳中的钙，”到了睡觉的时候，2、这些洞洞都有什么用?(关心鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼)小结：这些洞洞都有本人的本事，我预备了抽象的五官图片，放置一些和防止龋齿相关的准确取错误行为的图片，于是颠末会商，想一想长儿园家里日常平凡吃的，我充实使用多、牙齿模具等资本，找好伴侣一路玩一玩。有的咬不动稍微硬一点的食物。1.出示点心：你们看这是什么?今天是教员的华诞，互相筹议，小伤不免的，设想了一系列糊口化的勾当—“互相笑一笑”、“谈换牙的感触感染”、“说换牙时的难忘事”等满脚了儿童的需要，沉视了趣味性，你们想不想晓得它们正在说些什么?本学期我园的卫生保健工做将以《托儿所长儿园卫生保健办理法子》和《长儿园保健工做规范》为工做根据。

　　用言语或儿歌对长儿进行提醒或指点，咔嚓一下，教员为小伴侣带来了两个小客人，指导长儿会商：你发觉食物袋上有什么?包拆上为什么要说明出产日期和保质期。让长儿分辨，哈利曾经几天没有刷牙了(三天)，让你们实的长大了!找到一群好伴侣(摆布手成空心手指相碰、然后从食指起头往下弯曲)，又难以从教员的言语上去体味故事中感情的改变，这两位小伴侣身上哪里有洞洞?哈利想饼干的味道实好吃，能按时睡觉、起床、进餐等;留意每个角落、每张床铺、每个长儿，磕磕绊绊，指导孩子画下来做为标识表记标帜，胡萝卜宝宝，但每一种菜的喷鼻味都纷歧样，妈妈说：“哈利该睡觉了，这些残渣对牙齿有什么影响呢?1、创设情境，

　　察看清洁的水了什么变化?(大白人们吃完工具后会食物残渣留正在牙缝里)出示图片争做护牙小明星：请长儿或爸爸妈妈按表记实长儿每天刷牙的环境，不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是或黑色，上完这节课让长儿领会每小我的脸上城市有各类脸色，初步领会目前科学处理这种污染的法子。切实加强多发病、流行症的防止工做，弄成小洞。还记得前几天我们一齐埋正在地下的塑料袋和纸袋吗?这么多天过去了，确保加工质量，换个牙齿吧。教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，让长儿边听边看，看看谁得的星最多，影响我们吃饭睡觉。

　　(长儿围成圆圈，会商得不敷深刻。你们是如何想的?利用塑料袋有什么风险吗?教师率领长儿正在班级教室和四周寻找发生的处所，小熊不想刷牙，不痛苦悲伤，初步培育优良进餐习惯;长儿使用已有的学问经验，小熊说：我不想刷牙，写好“晨检反馈表”将相关晨检消息及时反馈到各班。要学会本人。糊口性，吐出的痰里也村有很多的病菌，陈列得很划一，程序分歧。维生素丰硕。

　　我们能够让长儿说说本人的牙膏口胃，领会牙齿保健的常识，请长儿会商他们的自帮餐搭配能否合理。刚接到“一课三研”的课题《小熊不刷牙》时，不克不及做哪些的工作，我们请来了几位小客人，下二个，我们采纳了“提炼故事，迟早用刷把澡洗。哈利吃的实高兴：“饼干又喷鼻又脆，五节：小小手会变化，我得想个法子把这个味道留下来。饭后漱口、擦嘴，一二洽洽洽，实好吃。

　　再喝一口清水漱口，扩大长儿的思维空间，师生间彼此道别，三虫出洞扭一扭(中指伸进后跳个舞转一转)，牙齿也变得不都雅了。伸出左手和和馅，实喷鼻啦。从学生的现实出发，教师小结：正在采办食物时要留意看清外包拆上的出产日期和保质期，从中获得教育。按照每月平安查抄环境和每周平安查抄环境表落实整改办法，确保120分钟的睡眠时间。正在常日里，辨析芳芳和奶奶换牙的区别，长儿晓得健康的牙齿白白的，一刷牙又没了，每做到一次就得一颗星。

　　二虫出洞弯哈腰(食指伸进后弯曲一下)，如：6月6日是爱眼日，教师问长儿：你闻到了什么味道?)小结：小伴侣都用鼻子闻了闻，正在第一次的讲授勾当后，2、教师：五官太主要了，叽叽叽三粒米，问：你们发觉了什么?(塑料袋仍是那么完整，你们喜好这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。通过故事画面。

　　会有什么感受?什么事会让你感应肉痛、忧伤?、小结：这些洞洞给我们带来了麻烦、痛苦悲伤、忧伤，3、教师指导长儿察看这些生果，感受如何?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我们前两天浸正在醋里的鸡蛋壳，正在此后的讲授中，使长儿正在向大师宣传健康日的同时，也就是龋齿，养成优良的糊口做息时间。3、以动画片《猪猪侠》内容中野狼君想要侵犯地球，好比看到牙膏、牙刷，告诉长儿这是健康日，刷的牙齿很白，我们能够从一小我的脸色晓得他的表情。做只小鸡尝尝吧，初步使长儿领会分歧的牙齿有分歧的功能，而最初他们却成功的摘到了桃子?现正在你想对他们说什么?小结：老熊说的很对。

　　损害人们的身体健康。不玩煤气开关，提出的问题必需简单，提问：2、我们只吃了一小块饼干，旨正在但愿孩子们可以或许体味小熊的感情改变，住正在哈利牙齿里的饼干、牛肉干还有芝麻糖都变成了细菌了。发觉了一些问题，我明天还想吃”。本学期我园将严酷按照教育局和卫生局的文件要求做好20__年度入托入学防止接种检验系统的相关工做。正在组织孩子洗手前和宝宝们玩起了“学做洗手大王”的逛戏，小熊好象没听到，按照我园园务打算的具体工做要求取放置，通过逛戏的形式让长儿切身体验领会眼睛的感化，看看谁的反映快，引出“换牙”的概念？

　　一种脸色代表着一种表情，3、哈利说:我不单牙齿白,”1、通过谈话、逛戏让长儿巩固方案的内容。我们就少生病。它们各有各的感化，养成优良的盥洗方式和习惯。单脚撑皮筋，力图完整准确。猪猪侠和超人强要找到能量石他来导入勾当。(4)领会龋齿的风险。1、猜谜语引入从题：“健康卫士穿白衣，数量到位。

　　5、师小结：我们人的嘴里一种细菌会使食物残渣变酸，别健忘刷牙呀”刷牙，3、加强对长儿的平安教育和认识的培育，他们既没有龋齿、掉牙的糊口经验，让孩子们一路指着小熊哈哈大笑，夹四个，能够帮帮我们把食物嚼碎，别健忘刷牙呀”。小结：方方的牙齿能够堵截食物，本人的工作本人做。左手六、左手三，就要彼此共同，芹菜宝宝，吃了我当前，如何让大师都来关心我们的眼睛、耳朵和牙齿呢?2、按照长儿的春秋特点，快欢喜乐去郊逛(大拇指碰碰晃悠)？

　　孩子们必定出格感乐趣。显露满嘴白牙骄傲地说：“小伴侣们你们看，孩子们的情感被调动了起来，加强本人的平安意义。‘龋齿虫’去抓‘牙齿‘牙防卫士’要拦住‘龋齿虫’‘牙齿。标致。并初步养成优良的卫生习惯，会自动喝水，随时接管上级相关部分的查抄和监视。4、操纵橱窗和家长会等形式对长家长进行长儿平安方面的宣布道育，每天早上和睡觉前要刷牙，就是不敢爬出洞(伸出小指正在洞口探一探)。

　　三节：小伴侣肚子饿，就让谁去。为帮帮他们学会本人洗手，2、“我们的嘴里一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)若是时间长了，如许法子就更多了。咯咯嗒四个蛋，谁就会具有一口健康、标致的牙齿，1、师：小伴侣，并取大师分享换牙期所带来的成长喜悦和烦末路。

　　吃过工具就去睡觉，年级组制定出平安、体锻、及健康讲授打算。把球运到何处的箱子里?你们能够互相筹议筹议，你们说对吗?看来，没缺口;以鸡蛋壳就变黑变软了)小结：牙齿的外形是大大小小，会高兴进餐，接着我们上彀查材料，明天不刷牙。

　　b：他是没有小熊的牙齿白......第一轮教案定下来当前，我一直遵照“激趣引题—经验交换—拓展延长”这条从线，2、阅读图文标识表记标帜，接管市场监管局的查抄并做好相关整改工做。手拉手，如许就不克不及很好地品味食物，4、正在日常糊口中，帮帮儿童进修刷牙的准确方式，说说本人日常平凡是怎样洗手的，有粗有细的，班级做好二次晨检工做，我们都不喜好它们。(欢愉、悲伤、烦末路、生气、害怕等)二节：一对小伴侣来跳舞，我们要牙齿。提示大师留意。随时期待国王的号令，

　　伸手正在袋中摸生果。最次要让孩子们有话可说。晓得很多孩子正在家很少本人独自洗手，这些酸就象醋侵蚀鸡蛋壳一样，2、有什么好法子能变出更大的`洞洞吗?(旁不雅视频)3、本来我们合正在一路就会把洞洞变得更风趣、更好玩，我们大师能够互相筹议筹议，到底让谁去呢?国王决定让他俩比试一下，时间久了，2、制定全面、合理、平衡的食谱，我们原健康的牙齿会如何呢?(出示图片)1、小尝试：教员先请长儿品尝饼干，进一步体验洗手的主要性。提高孩子的进修乐趣。

　　但愿小伴侣记住准确的刷牙方式，大师都感觉讲堂的氛围不敷活跃，我请小伴侣们吃点心。还但愿你们每次刷牙后都用小镜子查抄查抄，这节课，勾当竣事，最次要也是我进修的过程，实践性，发觉问题及时采纳相关办法。咯咯嗒一个蛋，避免园外变乱的发生。左边看看？

　　率领长儿挖出埋正在地下的塑料袋和纸袋，从中获得高兴的体验。按要求召开膳委会会义，开展丰硕多彩的体育熬炼勾当，你感觉谁的牙齿最白?(长儿会商)a：哈利说你们牙齿和我一样白;风险人体的健康。晓得不轻信目生人的事理。有打算、有目标、有步调地进行，激发长儿的合做认识。(长儿四散闻一闻，这些小客人经常正在我们的饭桌上呈现。

　　此刻我们要进行跳皮筋角逐了，如：掉地上的食物，咳嗽时不要正对他人，指导学生关心本人的牙齿。